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福建省政协委员支招均衡教育:利用互联网让教育资源走进乡村

人民网福州1月16日电(陈蓝燕)近年来,国家密集出台了支持乡村教育和乡村教师发展的政策,福建省委、省政府相继制定了一系列扶持政策和倾斜措施,乡村教育状况得到了明显改善,但城乡教育资源配置不平衡、乡村教育发展不充分等问题和短板仍然存在。

在今年的福建省两会上,如何解决乡村教育问题成为众多委员关注的焦点。

短板:乡村、山区教育资源配置不均衡

福建省政协委员胡精沛认为,教育均衡问题没有得到很好的解决。它不仅仅体现在城市和农村的区域性教育资源差异,还体现在同一个地区、同一个城市的教育水平存在很大的差异。

“为‘择校’奔波既是市民的重大课题,也是巨大的压力。”胡精沛说。

据了解,2015年以来,福建城市化进程速度加快,大量农民到县城买房。未来几年,山区县城区将是农村人口集中度最高的区域。

福建省政协委员林全金认为,随着农村大批青壮年外出就业,加速农村“空心化”趋势,乡村学龄人口持续向城镇校转移,存在“城镇大班化,乡村空校化”现象。

同时,山区县城区的初中校师资力量严重不足,并且山区县城教师工资待遇低,使得教师招不到、留不住的问题出现。

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